大学语文应用文写作课程改革中教学策略的多元整合应用探讨

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v2i12.3063

刘丹

云南经济管理学院

Abstract

随着教育改革的有效推进，我国大学语文给予应用文写作课程较高的关注。为实现更加高质高效的写作教学，教师应当结合当前社会发展的实际需求，整合多元内容，对写作课程教学策略进行有效改革。本文首先简单分析了大学语文应用文写作课程的教学现状，其次针对大学语文应用文写作课程改革中教学策略的多元整合应用，列举了几项具体策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

Keywords

大学语文；应用文写作；课程改革；教学策略；多元整合

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 朱慧明.浅析大学语文与应用文写作课程的整合策略[J].教育现代化,2019,6(38):132-133.
[2] 王博.刍议大学语文应用文写作教学策略[J].湖北函授大学学报,2018,31(17):141-142.
[3] 成立.大学语文课程应用文写作教学方法探讨[J].教育观察,2020,9(02):59-60.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License