基于思政教育的药学专业研究生混合式教学案例库建设与实践效果研究
Journal: Frontier Forum of Clinical Medicine DOI: 10.12238/ffcr.v3i7.17819
Abstract
目的：构建融入思政教育的药学专业研究生混合式教学案例库，验证其对教学质量、学生素养及教师能力的提升效果。方法：选取2023年9月—2024年7月某高校86名药学专业研究生，随机分对照组（43人，传统讲授教学）与实验组（43人，思政混合式案例库教学）。实验组从案例库建设（分模块开发+思政嵌入）、混合式教学（线上预习+线下研讨+课后实践）两方面实施干预，比较6项观察指标差异。结果：实验组案例库覆盖度、思政融入达标率高于对照组（P＜0.05）；学生满意度、思政素养评分、专业成绩、教师教学能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：思政混合式案例库可全面提升药学研究生教学效果，为“三全育人”提供实践路径。
Keywords
药学专业研究生；思政教育；混合式教学；案例库建设；教学改革
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