基于同伴学习联合纠错式教学法在神经系统查体教学中的应用
Journal: Frontier Forum of Clinical Medicine DOI: 10.12238/ffcr.v3i7.17764
Abstract
目的：构建“同伴学习联合纠错式教学法”在神经系统查体教学中的实施方案，旨在解决传统教学弊端，借助同伴学习联合纠错式教学法提升神经系统查体教学质量。方法：选取2024学年度到2025学年度成临床医学（全科班）234名学生作为研究对象，将2024学年度采取传统教学法的117名学生纳入对照组，将2025学年度采取以同伴学习联合纠错式教学法的117名学生纳入研究组，比较两组学生考核成绩、满意度。结果：研究组学生考核成绩高于对照组，满意度评分高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：神经系统查体教学中采用基于同伴学习联合纠错式教学法有助于提高学生理论成绩和实践成绩，学生满意度较高，该教学方法值得在医学教学中推广。
Keywords
同伴学习；纠错式教学法；神经系统查体；考核成绩；满意度
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