线上线下混合式教学模式在急诊医学教学中的价值
Journal: Frontier Forum of Clinical Medicine DOI: 10.12238/ffcr.v3i6.17231
Abstract
目的：对急诊医学教学中施以线上线下混合式教学模式的价值进行明确，旨在推动急诊医学教学研究发展。方法：以2023年1月至2024年12月期间校内2018级与2019级临床专业医学生30例为试验观察对象，2018级15例为对照组，2019级15例为观察组，不同小组带教模式分别以常规手段、线上线下混合式教学模式开展，分析比较其结果。结果：经组间数据比较，对比的对象之间结果P<0.05，表现出显著差异，教学后学业自我效能感与学习情况方面表示观察组更佳，教学效果方面表示观察组更好。结论：于急诊医学教学中施以线上线下混合式教学模式，对提高教学效果有着重要意义，有助于提高学生学业自我效能感，改善学习情况。
Keywords
急诊医学教学；线上线下混合式教学模式；教学效果；学业自我效能感
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