驱散内心阴霾，拥抱自信人生——辅导员工作案例分析

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i8.6314

潘红宇

重庆三峡职业学院

Abstract

该案例聚焦大一新生小张，其因童年家庭暴力、校园霸凌等经历，形成自卑敏感性格，入学后出现适应困难、情感困扰，甚至产生轻生念头。经分析，问题源于过往经历造成的心理创伤与认知偏差、新环境唤醒创伤记忆、家庭情感支持缺失及身心交互影响形成的恶性循环。辅导员通过耐心倾听共情获取信任、家校协同育人、发挥学生干部作用等措施，开展帮扶。最终小张心态转变，学会自我调节，积极融入集体，身体素质提升。

Keywords

心理干预；自卑心理；家校协同；班级建设

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