“互联网+”背景下的高校物理教学模式改革分析

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i8.6311

张宇, 秦静

沈阳城市学院;沈阳民航东北凯亚有限公司

Abstract

在“互联网+”的教学背景下，高等教育领域正面临着前所未有的变革，物理学科作为理工科教育的基础学科，需要通过信息技术与教育的深度融合实现创新突破。“互联网+”背景，能将线上与线下教学进行整合，突破时间与空间的限制，激发学生的学习自主参与度，提升教学综合效率。具体而言，“互联网+”能调集多方面的教学资源，将翻转课堂、虚拟仿真实验、慕课等新型教学形式进行融合，使物理概念可视化、抽象理论具象化，带领学生在层次清晰、丰富多彩的物理课堂中学有所得，培养学生的学科基础能力、创新思维能力和拓展应用能力。本文针对互联网+物理教育的发展趋势、教学问题进行分析，并提出一些可参考性的策略，为培养创新精神和实践能力的高素质人才提供借鉴与参考。

Keywords

“互联网+”背景；高校物理教学；改革分析

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