主题意义下的项目式学习对初中生批判性思维的探究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i8.6300
Abstract
基于主题意义探究的项目式学习（TM-PBL)是以主题为导向设计教学，以学生为中心进行教学，以教师为辅助引导教学，让学生在合作学习，自主探究的过程中建构知识体系。在核心素养导向的教育改革背景下，批判性思维作为关键能力之一，对初中生的综合发展具有重要意义。对比传统教学与TM-PBL教学模式下对学生批判性思维的影响，TM-PBL能够通过真实情境的驱动、跨学科整合及合作探究，显著提升学生的分析、评价和推理能力，对学生的高阶思维发展有着显著的积极作用。
Keywords
基于主题意义的项目式学习；批判性思维；初中英语阅读
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 教育部. 义务教育英语课程标准（2022年版)[S]. 北京: 北京师范大学出版社， 2022.
[2] 孙晓慧, 王蔷, 车蕾, 等. 主题意义引领下的小学英语阅读教学设计[J]. 中小学外语教学(小学篇), 2020, 43(7): 1-7.
[3] G amberg, R. Learning and Loving It: Theme Studies in the Classroom [M]. Portsmouth, NH: Heinemann, 1988.
[4] Manning, M., Manning, G., & Long, R. Theme immersion: Inquiry-based curriculum in elementary and middle schools [J]. Educational Researcher,1993(1): 5-17.
[5] 张琳琳. 基于主题意义探究的英语阅读教学设计[J]. 中小学外语教学(中学篇), 2019, 42(8): 37-42.
[6] 美国巴克教育研究所任伟. 项目学习教师指南: 21世纪的中学教学法, A guide to standards-focused Project based learning for middle and high school teachers: Project based learning handbook[M]. 教育科学出版社, 2008.
[7] Bransford, J. D., & Stein, B. S. The Ideal Problem Solver: A Guide for Improving Thinking, Learning, and Creativity[M]. New York: W. H. Freeman,1984.
[8] 教育部. 普通高中英语课程标准（2017年版)[S]. 北京: 人民教育出版社, 2018.
[9] 季晓燕. 基于主题意义的初中英语项目式学习[J]. 江西教育, 2022(20): 41-43.
[10] 万姝. 基于主题意义探究的英语项目式学习[J]. 中小学外语教学(中学篇), 2021(10): 1-6.
[11] ENNIS R H. The degree to which critical thinking is subject specific:clarification and needed research[J]. Educational researcher, 1992(18): 4-10.
[12] 陈君华. 批判的核心究竟是什么? [EB/OL]. (2014-07-21) [2017-07-12].
[2] 孙晓慧, 王蔷, 车蕾, 等. 主题意义引领下的小学英语阅读教学设计[J]. 中小学外语教学(小学篇), 2020, 43(7): 1-7.
[3] G amberg, R. Learning and Loving It: Theme Studies in the Classroom [M]. Portsmouth, NH: Heinemann, 1988.
[4] Manning, M., Manning, G., & Long, R. Theme immersion: Inquiry-based curriculum in elementary and middle schools [J]. Educational Researcher,1993(1): 5-17.
[5] 张琳琳. 基于主题意义探究的英语阅读教学设计[J]. 中小学外语教学(中学篇), 2019, 42(8): 37-42.
[6] 美国巴克教育研究所任伟. 项目学习教师指南: 21世纪的中学教学法, A guide to standards-focused Project based learning for middle and high school teachers: Project based learning handbook[M]. 教育科学出版社, 2008.
[7] Bransford, J. D., & Stein, B. S. The Ideal Problem Solver: A Guide for Improving Thinking, Learning, and Creativity[M]. New York: W. H. Freeman,1984.
[8] 教育部. 普通高中英语课程标准（2017年版)[S]. 北京: 人民教育出版社, 2018.
[9] 季晓燕. 基于主题意义的初中英语项目式学习[J]. 江西教育, 2022(20): 41-43.
[10] 万姝. 基于主题意义探究的英语项目式学习[J]. 中小学外语教学(中学篇), 2021(10): 1-6.
[11] ENNIS R H. The degree to which critical thinking is subject specific:clarification and needed research[J]. Educational researcher, 1992(18): 4-10.
[12] 陈君华. 批判的核心究竟是什么? [EB/OL]. (2014-07-21) [2017-07-12].
Copyright © 2025 龙飞
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
