基于专业认证的护理本科“五维一体”发展性评价体系的构建与研究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i8.6288

张飒乐, 牛露露, 刘敬一, 欧丹

西安培华学院

Abstract

为促进本科护理专业学生综合能力水平的提升，本文基于国际护理协会（ICN）认证标准与我国《护理学类教学质量国家标准》，并结合“德智体美劳”五育融合理念构建了“五维一体”发展性评价体系，在教学中通过设计分层递进式的评价指标、动态化的过程管理以及综合性的评价框架，并配套具体实施策略能够有效实现本科护理专业学生综合能力的动态监测，为教育教学改进提供依据参考，促进护理专业的高质量发展。

Keywords

护理教育；专业认证；五育融合；五维一体；发展性评价

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References

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