新人教版七年级英语教材活动的核心素养培养研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i8.6284
Abstract
培养学生的英语学科核心素养是英语教学的关键目标。研究以 2024 年人教版七年级英语教材为研究对象，运用文本分析法，借助 Nvivo15 软件对教材活动进行多重编码分析。结果表明，该教材中语言输入型活动占主导，输出型和综合型活动作为补充，活动设计遵循语言学习规律且具系统性。在核心素养培养上，侧重语言能力和思维品质培养，学习能力与文化意识培养相对薄弱且较为隐性。基于此，研究提出三点教学启示：基于学情差异优化活动类型配置、围绕核心素养目标创新教学设计和把握二者关联特征优化教学实践。
Keywords
核心素养；教材活动；英语教学
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