联合国永续发展目标 4“优质教育”之意涵与实践探讨
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i7.6275
Abstract
该研究旨在探讨联合国永续发展目标4“优质教育”之意涵与实践，首先说明17项永续发展目标及第4项“优质教育”目标与其细项目目标意涵，接着阐明为实践永续发展目标4，联合国所揭橥各阶段教育之实施宗旨，再接续说明于“性别与影像”课程实践永续发展目标4之教学方式，最后援引2024年联合国永续发展报告，分析全球推动永续发展目标4的困境，并提出结论。期盼该研究能增进教育界对永续发展目标4“优质教育”的认知与了解，并有助于其推展与实施成效。
Keywords
联合国；永续发展目标；优质教育；意涵；实践
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