小学语文课堂中学生问题意识的培养路径

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i7.6267

张虹玲

渭源县会川镇官堡小学

Abstract

在小学语文课堂中培养学生的问题意识是提升学生思维能力和自主学习能力的重要途径。该研究从教学策略与实践方法出发，提出以下路径：首先，通过创设开放包容的课堂氛围，鼓励学生敢于质疑与提问，消除对“错误答案”的畏惧心理；其次，运用文本矛盾点、悬念设置等教学手段，结合生活情境设计启发性问题，引导学生发现认知冲突；最后，采用“问题链”教学法，通过示范提问技巧、建立问题评价机制，系统训练学生的问题生成能力。

Keywords

小学语文；问题意识；教学策略

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