人工智能赋能教师数字素养的理论与实践研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i7.6258
Abstract
人工智能技术的快速发展为教育数字化转型提供了新机遇，教师数字素养的提升成为推动教育高质量发展的关键路径。该研究基于理论与实践的视角，系统探讨人工智能赋能教师数字素养的理论机制与实施策略。理论研究部分从紧迫性、内涵与构成要素三方面展开，实践研究部分聚焦智能化教育环境建设、数字化培训课程开发、多元化研修活动设计、生成式教学实践探索等方面，提出具体实施方案，通过这种手段提升教师的数字化意识、技术应用能力与创新实践水平，为教师队伍建设与教育现代化提供理论支撑与实践参考。
Keywords
人工智能；教师数字素养；理论；实践
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Copyright © 2025 谭志娇, 张帆
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