初中英语跨学科主题学习教学案例设计
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i7.6250
Abstract
该研究基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》对跨学科主题学习的要求,以外研版七年级英语教材中“Time to Celebrate”单元为依托,设计了一项以“新年春节文创产品设计”为主题的初中英语跨学科教学案例。该案例通过两课时的六个核心任务,引导学生从语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度深入探究春节文化。第一课时聚焦家庭春节传统,学生通过频率副词的运用描述节日习俗,并制作“我的家庭春节”视频;第二课时拓展至地域差异、历史演变与现代创新,学生完成地图标注、古诗翻译及文创产品设计。研究显示,跨学科主题学习能够有效整合英语语言技能与文化知识,在真实情境中培养学生的核心素养,同时为破解英语教学中“工具性”与“人文性”割裂的困境提供了实践路径。
Keywords
跨学科主题学习;初中英语;教学设计
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[2] 王蔷, 葛晓培. 英语课标(2022年版): 突破有“语言”无“文化”的教学窘境[J]. 中小学管理, 2022(6): 24-27.
[3] 付建霖. 英语跨学科主题学习的价值、困境及其突破[J]. 教学与管理, 2022(34): 56-59.
[4] 王蔷, 刘诗雨. 在英语教学中开展跨学科主题学习的意义与关键问题解决[J]. 英语学习, 2023(7): 4-11.
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Copyright © 2025 刘颖, 甘小兰

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