人工智能时代研究生数字素养影响因素与提升策略研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i7.6249
Abstract
该研究聚焦于研究生数字素养，深入剖析其多维影响因素，并提出针对性的提升策略，采用问卷调查法，通过对个体认知等维度因素的综合考量，发现绝大部分研究生的数字素养能力发展并不充分。在此基础上，提出包括个性化学习计划制定等提升策略，以促进研究生在人工智能领域的能力提升。
Keywords
研究生数字素养；问卷调查法；影响因素；提升策略
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