美育浸润视角下高校音乐教育课程优化研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i7.6247
Abstract
高校音乐教育在美育浸润视角下亟待实现价值重构。当前课程体系存在技能培训与文化浸润失衡、评价标准单一化等问题。研究提出三维优化路径：构建多元文化课程内容以拓展审美视野，开发全链条实践模块强化艺术创造，创新情境化与互动式教学方法深化体验认知。改革评价体系需建立专业素养、文化理解与社会参与的多维指标，采用成长档案与智能技术相结合的人性化评估方式，最终实现音乐教育从技术传授向审美人格培养的范式转型。
Keywords
美育浸润；高校音乐教育；课程优化；数字化教学；评价改革
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Copyright © 2025 仝军
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