幼儿音乐游戏对情感调节能力的影响分析
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i7.6231
Abstract
该研究探讨幼儿音乐游戏对情感调节能力的影响。通过实验设计，分析音乐游戏如何通过互动性和情感刺激促进幼儿情感调节能力的提升，尤其是在情绪波动、恢复时间、快乐感和焦虑情绪方面的作用。采用实验组与对照组的设计，实验组参与者每周进行三次音乐游戏活动，而对照组参与常规的非音乐类活动。结果表明，实验组幼儿在情感调节能力评分（ERI）、情绪波动幅度（EFA）、情绪恢复时间（ERT）、快乐指数（HI）和焦虑减少程度（ARL）等方面均表现出显著改善。实验组情感调节能力评分从3.2提高至4.5，变化幅度为+1.3，情绪波动幅度显著减小、恢复时间缩短、快乐指数提高且焦虑减少程度达到30%。音乐游戏能显著提升幼儿的情感调节能力，减少情绪波动，缩短恢复时间并增强积极情感的体验。
Keywords
幼儿；音乐游戏；情感调节能力；情绪波动；快乐指数
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