跨文化交流视角下的中文教材设计探讨

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i2.5856

宝路

泰国格乐大学

Abstract

跨文化交流在全球化的背景下日益重要,给中文作为第二语言的教学也带来了新的挑战与机遇。当前的中文教材设计往往忽视了文化差异对语言学习的深远影响,导致学习者在实际交流中面临理解障碍。本文通过跨文化交流的视角,分析中文教材设计中存在的问题,并提出优化方案。重点探讨如何在教材中有效融入文化背景、语言情境以及多样化的学习者需求,推动中文教学更加贴近实际交流需要。通过理论分析与案例研究,本文指出,跨文化交流不仅要求教材传递语言知识,还应加强文化差异的认识与包容,从而促进语言学习的深入和全面发展。

Keywords

跨文化交流;中文教材;语言学习;文化差异;教材设计

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