Educational Research

为探讨文学作品在小学语文教学中的有效运用，文章分析了其在提升学生语言能力、审美情感和思维能力方面的积极作用。采用理论分析的方法，选取适宜的小学文学作品，考察其对学生阅读理解、词汇积累以及创造性思维的影响。结果表明，通过精心设计的课堂教学和课外活动，学生能够更好地体验文学作品的美感，形成良好的价值观和人生观。此外，提出了包括精选作品、互动式教学和拓展活动在内的具体策略，以促进学生全面发展。文章为小学语文教师提供了参考，强调了教师专业发展和学校资源配置的重要性，以便更有效地将文学作品融入语文教学中。