文学作品在小学语文教学中的运用策略探讨

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i2.5846

杜圆圆

荆州市荆州实验小学

Abstract

为探讨文学作品在小学语文教学中的有效运用,文章分析了其在提升学生语言能力、审美情感和思维能力方面的积极作用。采用理论分析的方法,选取适宜的小学文学作品,考察其对学生阅读理解、词汇积累以及创造性思维的影响。结果表明,通过精心设计的课堂教学和课外活动,学生能够更好地体验文学作品的美感,形成良好的价值观和人生观。此外,提出了包括精选作品、互动式教学和拓展活动在内的具体策略,以促进学生全面发展。文章为小学语文教师提供了参考,强调了教师专业发展和学校资源配置的重要性,以便更有效地将文学作品融入语文教学中。

Keywords

小学语文;文学作品;教学策略;语言能力;审美情感

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