初中道德与法治复习课“三思”教学模式探索
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i2.5845
Abstract
初中道德与法治复习课是学生建构知识,提升思维能力,实现从量变到质变的关键教学环节。“三思”教学模式通过课前“引思”、课中“拓思”、课后“反思”的教学流程,帮助学生有效构建知识体系,持续发展学生思维能力,提高复习课的有效性。
Keywords
复习课;引思;拓思;反思;教学模式
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[1] 郭多华.从课型到教学模式:思想政治复习课的范式转换[J].思想政治课教学.2019(10): 13-17.
[2] 何芬.探寻复习课中的学生主体性发挥路径[J].中学政治教学参考.2017(25): 57-59.
[3] 屠锦红,李如密.“先学后教”教学模式:学理分析、价值透视及实践反思[J]. 课程·教材·教法.2013(3): 24-29.
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