高中思政课与生涯规划教育融合的实践研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i2.5835
Abstract
随着教育改革的深入,高中思政课不再局限于传统的理论教学,而是更加注重与现实生活、学生个人发展相结合。生涯规划教育作为引导学生认识自我、探索职业兴趣、规划未来发展的重要途径,与思政课的融合成为提升教育实效性的新趋势。本研究旨在通过实践探索,分析高中思政课与生涯规划教育融合的必要性与可行性以及其融合过程中存在的问题、有效策略和方法,为高中教育的改革和发展提供有益的参考,从而培养学生的综合素质和生涯发展能力。
Keywords
高中思政课;生涯规划教育;融合;实践研究
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[1] 袁成,向小琴,曹姗.职业生涯规划教育融入思政课教学的策略[J].中小学班主任,2022,(02):14-16.
[2] 顾蓓妍.基于职业生涯教育的技工院校思政课教学策略分析[J].就业与保障,2020,(14):18-19.
[3] 许哲.生涯渗透“五原则”在思政课中的应用[J].河北教育(德育版),2020,58(03):14-15.
[4] 冯翠婷.思政课在中职学校职业生涯教育中的作用[J].教育现代化,2019,6(A1):244-246.
[5] 李含春,向立宏.职业素养教育融入高职思政课的路径研究[J].读与写(教育教学刊),2017,14(08):14.
[6] 李春福.“立德树人”视域下高中思政课职业生涯教育初探——以“民主管理:共创幸福生活”为例[J].学苑教育,2020,(23):7-8.
[7] 李超民,周雯,朱元英.职业生涯教育有效融入高中思想政治课的理论逻辑与实践路径[J].青海师范大学学报(社会科学版),2022,44(05):140-147.
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