英语专业口译课程思政路径探索与实践——以山西大学为例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i2.5827
Abstract
基于山西大学外国语学院英语专业的《翻译理论与实践（口译）》课程的教学实践和反思，根据学生的能力、意愿和现实制约因素，进行了融入课程思政的实践探索，通过革新课堂口译材料、融合技能目标和思政目标、灵活运用教学方法等手段改革教学模式，基本达成预期口译课程思政教学目标。
Keywords
课程思政；口译课程；英语专业；教学改革
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[2] 刘晓露.思政教学元素融入口译课程的探索——以单元“听辨英语口音”为例[J].长沙大学学报,2020,34(04):147-149.
[3] 崔洁.“课程思政”视阈下口译教学提升文化自觉与文化自信的路径研究[J].绍兴文理学院学报(教育版),2021,41(02):48-53.
[4] 程鑫颐.课程思政理念下英语专业口译课堂教学改革——以西安翻译学院为例[J].陕西教育(高教),2021(09):8-9.
[5] 陈洁.英语专业口译课程思政的探索与实践——以汕头大学为例[J].汕头大学学报(人文社会科学版),2022,38(02):46-53+95.
[6] 张敬源,王娜.基于价值塑造的外语课程思政教学任务设计——以《新时代明德大学英语综合教程 2》为例[J]. 中国外语,2021(2):33-38.
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