《微机原理》课程目标达成评价方法探索
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i2.5822
Abstract
基于工程教育专业认证的基本理念和根本要求，为进一步明确并细化《微机原理》课程的课程目标及其达成评价方法，完善该门课程的持续改进机制，本文从工程认证理念分析，课程目标与毕业要求指标点的支撑关系，课程考核方式及评价环节设计，达成评价值分析计算方法及持续改进报告分析等方面进行了深入研究和探索。明确课程目标达成评价方法的同时进一步展望，如结合在线评价系统、大数据分析等途径，提高评价效率和准确性，为工程教育质量的持续提升提供有力支持。
Keywords
工程教育专业认证；微机原理；课程目标；达成度；评价方法
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