论国内高校教师课程、教学及风格形成因素——以人文主义教育学为起点进行的教育结构分析
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i2.5817
Abstract
当今国内中文系的文学教育作为高校人文社科教育的核心之一，其对民族文化之弘扬、社会形态之塑造、个体知性之培养可谓不容忽视。文学教育跟国民高等文化教育息息相关，尤其是在当今文化霸权主义日益严重的全球化时代。如何高效、准确、完善地实行人文高校的中文系教育，便成为一个极其重要而不容忽视之问题。本文从人文主义教育学的理论叙述及形式为起点，意在分析高校人文教师在教学、辅导、培养各位学生的过程中如何形成自己独特的课程、讲学、教育风格的基础上说明应该形成怎样的风格才能最大化有利于文化教育及传承这一重要的教育任务。
Keywords
人文主义；教育学；中文系
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