《日语视听说》课程思政教学实践探究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i2.5803

汪丽影

南京航空航天大学

Abstract

该文通过对《日语视听说》课程的思政教育实践进行探究，旨在探讨如何将思政教育融入到日语课程中，提升学生的思想道德素质。在授课时应选取反映中国文化的影响、社会责任感的塑造、中日友好交流等内容作为学生的视听说课程素材，启发学生自主展开探索，找出中日文化的异同点，在提高学生专业素养的同时，潜移默化地增强其文化自信。

Keywords

日语视听说；课程思政；教学实践

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