新文科理念下的服装专业建设研究与实践
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v8i2.5786
Abstract
自2018年以来，新文科理念在高等教育中稳步推进，已实现多学科交叉融合与创新实践的初步布局。但是，由于传统服装专业教育模式较为单一，缺乏与现代信息技术和创意产业的有效结合，导致服装专业仍面临教学质量不高、学生创新能力不足等困境，如何在新文科背景下改革和优化服装专业教育已迫在眉睫。基于此，本文简要探讨了新文科理念下的服装专业建设问题，对专业课程体系、教学模式、师资队伍、实践平台及评估反馈机制进行了系统研究，并针对性地提出了具体策略，以期为促进服装专业教育的现代化和创新发展提供参考。
Keywords
跨学科融合；教学创新；实践能力；评估反馈
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[2] 姚云鹤,廖勇,刘健西,等.课赛践研一体化建设模式探讨——以服装与服饰设计专业为例[J].西部皮革,2024,46(18):71-73.
[3] 刘鹏林.“大思政”背景下服装专业课程思政建设路径探索[J].西部皮革,2024,46(17):61-64.
[4] 蔡红.高职服装专业课程思政建设教学研究与实践——以《服装结构设计与工艺》课程为例[J].辽宁丝绸,2024,(03):157-158.
[5] 吕钊,刘静,袁燕,等.基于新文科背景的服装与服饰设计专业人才培养体系构建——以西安工程大学服装与服饰设计专业为例[J].纺织服装教育,2024,39(02):1-7+33.
[6] 金伊妮,张献.武陵山区中职服装专业非遗课程开发――以西兰卡普为例[J].上海服饰,2024,(07):114-116.
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