高职音乐教学改革中行为导向法的应用
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i9.5394
Abstract
随着教学思想的日渐革新与技术的不断进步，音乐教育领域内的高职院校迫切需要超越传统的教学途径，以适应不断演变的教育要求，行为导向法作为教学改革的一条创新路径，应注重关注学生主体性及实践技能培养，这在推进音乐教学改革中尤为关键。此类教育方法的实施能够唤起学生的学习热情，加强其创新与实操能力的培养，这对于提升音乐教育品质以及满足社会发展的需要拥有显著的正面效果，本文研究了高职音乐教学改革中行为导向法的应用策略，旨在为相关教育工作提供参考。
Keywords
行为导向法；音乐教学改革；高职教育；教学创新
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[1] 何艳云.行为导向教学法在高职音乐教学中的应用[J].音乐教育与创作,2022(5):15-17.
[2] 赵勇.行为导向教学法在高职音乐教学中的应用探讨[J].中国科技期刊数据库科研,2022(7):4.
[3] 褚家锋.行动导向教学法在高职学前教育学课程中的应用[J].美眉,2022(2):121-123.
[4] 张展展.基于行为导向学的高职音乐教学探究[J].戏剧之家,2022(2):176-177.
[5] 张晓丹.行动导向教学法在高职音乐教育教学中的实施[J].辽宁师专学报:社会科学版,2023(2):76-78.
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