Educational Research

在新工科建设和产教融合的背景下，工程热力学课程的教学改革成为应用型高校面临的重要任务。针对学生高等数学和物理基础相对薄弱、课时有限等问题，本文探讨了工程热力学课程的教学改革措施。通过分层教学、案例教学、项目驱动学习以及校企合作等方法，优化课程内容，增加实践环节，增强学生的应用能力和对碳中和等能源目标的理解。特别是将课程内容与车辆工程专业结合，重点讲授能量守恒、热力循环、传热等基础知识，并通过实际工程案例和项目，培养学生解决实际工程问题的能力。改革效果评估显示，学生的基础知识水平和应用能力显著提高，教学改革初见成效。未来，需继续探索更加有效的教学方法，进一步加强校企合作，推动工程热力学课程的持续改进，为培养高素质的工程技术人才奠定基础。