治国思想融入大学英语课程教育的挑战与机遇
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i9.5368
Abstract
本篇文章主要针对当代治国思想融入大学英语课程教育的挑战与机遇展开一系列探讨分析。通过分析在融入过程中可能出现的挑战，阐述融入治国思想可以为大学英语课程教育带来的机遇，并提出几点在大学英语课程教育中融入治国思想的有效路径，期望以此在大学英语课程中实现思想政治教育与英语学科知识之间的有机融合。
Keywords
大学英语；课程教育；治国思想；挑战；机遇
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