初中道法课中法治教育的实效性研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i8.5354
Abstract
2014年十八届四中全会中提出了“增强全民法治观念，推进法治社会建设”的要求，在2016年颁布的《青少年法治教育大纲》中重点提出青少年是我国进行法治教育的关键对象，但是在现实的法治教育教学活动中似乎并没有取得有效成果，因此，本文以初中《道德与法治》课法治教育的实效性为研究对象，主要从教师专业素养、教学方式和评价体系入手，为教师有效进行法治教育提供帮助。
Keywords
《道德与法治》；法治教育；实效性
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[2] 中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定(2014年10月23日中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过)[J].实践(思想理论版),2014(11):7-14.
[3] 曹志荣.提高初中道德与法治课教学的有效性策略[J].中国农村教育,2019(35):6.
[4] 王雅莉.浅谈道德与法治课法治教育策略[J].知识经济,2019(22):177-178.
[5] 张华兵.培养中学生法治意识的重要性[J].法制与社会,2019(27):249-250.
[6] 崔国庆.青少年法治教育的积极转向与实践路径探讨[J].山东青年政治学院学报,2020,36(04):80-8.
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Copyright © 2024 李娜, 朱俊如, 刘德玉
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