新课标下小学数学教学评价指标的开发与应用
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i8.5352
Abstract
本文旨在开发并应用新课标小学数学教学评价指标，以提高小学数学教学质量。数学教学过程中，教师要对学生的学习效果进行评价，才能够发现学生在学习中的问题，并加以解决。本文通过调研和分析实际教学案例，提出了一套科学、全面的小学数学教学评价指标体系的应用和策略。研究结果表明，该指标体系能够有效提升小学数学教学的质量，促进小学生思维能力的发展。
Keywords
小学数学；新课标；教学评价；评价指标
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[2] 孙细妹.新课标下小学数学教学评价的改革策略研究[J].名师在线,2024,(02):26-28.
[3] 张萱华.新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考[J].家长,2024,(17):96-98.
[4] 谢文杰.小学数学课堂教学评价改革的策略[J].教育,2024,(16):78-80.
[5] 苏小兰.核心素养下小学数学量感培养的教学评价[J].教育,2024,(16):99-101.
[6] 唐志云.提质减负背景下小学数学课堂教学评价优化策略探索[J].国家通用语言文字教学与研究,2023,(11): 141-143.
[7] 陆俞.新课标下的小学数学课堂教学评价[J].数学大世界(下旬),2023,(09):98-100.
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