基于核心素养下培养学生探究能力的对策——以《燃烧和灭火》第一课时为例

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i8.5351

王婉婷, 张令

重庆市万州第三中学

Abstract

基于核心素养统领，为了培养学生探究能力，开展科学的实验教学起到至关重要的作用。本文以人教版九年级化学上册第七单元课题一《燃烧和灭火》第一课时为例，阐述一下如何把教材中原有的实验和增加的学生分组实验完美的串联在一起，注重课堂与现代技术的融合，从而培养学生的科学探究能力。

Keywords

核心素养；实验教学；探究能力

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