应用语言学视角下汉语国际教育教学模式探究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i8.5303
Abstract
在应用语言学视角，以《现代汉语》为例，分析了“语音”、“词汇”、“语法”的教学模式。《现代汉语》在语音教学中采用了系统化和实用化的模式。通过音标系统详细介绍了汉语语音的基本单位和音节结构，强调语音与语义的关联，利用语音训练帮助学习者正确理解和表达词汇和句子的含义。通过全新的教学视角帮助学习者掌握语言的结构和规则，促进语言实际运用能力的提升，确保国际中文教育事业的高质量可持续发展。
Keywords
应用语言学；汉语国际教育；现代汉语
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[1] 孙雁雁.互动视域下国际中文专业直播课教学模式探究——以国际学生"现代汉语"课为例[J].北京邮电大学学报:社会科学版,2023,25(5):100-111.
[2] 孟德宏.对外汉语词汇教学中的基本理论问题刍议——以"要"为例[J].国际汉语教学研究,2018(3):50-57.
[3] 赵中兴,周啸生,吕振华.新时代视角下的现代汉语语法研究路径探析——以《现代汉语语法研究教程》(第五版)为例[J].现代语言学,2023,11(2):519-523.
[4] 孟迪.国际中文教学中语素教学法的作用研究[J].现代职业教育,2022(3):118-120.
[5] 赵宏伟,何伟.加的夫语法视角下的现代汉语致使义动结式研究[J].现代外语,2022,45(4):439-450.
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