论小学音乐与语言课程融合的跨学科教学策略

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i8.5300

张一枭

南通市海门区能仁小学

Abstract

随着教育改革的深入，跨学科教学模式越来越受到重视。小学音乐与语言课程的融合旨在通过音乐与语言的相互作用，提高学生的语言表达能力和音乐素养，促进综合能力发展。本研究通过文献回顾和实证分析，探索了小学音乐与语言课程融合的有效教学策略。研究发现，将音乐元素融入语言教学中，能激发学生兴趣并提高语言能力；在音乐教学中融入语言学习，也能加深学生对音乐知识的理解和应用。此外，跨学科教学策略有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。本研究为课程融合提供了一种有效的教学模式，对学生综合素质的提高具有实践意义。

Keywords

跨学科教学；音乐与语言融合；小学教育；创新能力；综合素质

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