平面类型设计“以赛促学”实践与探索
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i8.5287
Abstract
本文探讨《平面类型设计》课程中“以赛促学”教学模式的应用，分析了其在提升学生创意设计能力、实践技能和团队合作精神方面的效果，同时指出了资源分配不均、竞赛与课程脱节等挑战，并提出了相应的解决方案。
Keywords
平面设计；竞赛教学；学习动机；创新实践
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[4] 蒋西明,邓明,徐云.构建学科竞赛体系,提高学生综合素质[J].实验技术与管理,2008,(02):130-132.
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