基于教学评一体化的高中英语阅读教学设计
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i8.5284
Abstract
在教学实践中，教师需精心协调教学、学习和评价三者之间的关系，以促进教学、学习与评价的有机融合。高中英语教学的一体化设计可以从三个关键维度进行：明确学习目标、制定评价任务、规划教学活动。通过这种方式，教学与评价活动能够无缝对接，使评价过程成为教学活动不可分割的一部分，以便构建一个持续互动的教学、学习与评价循环系统。
Keywords
教、学、评一体化；英语阅读；教学设计
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