大学生政治认同导向下的课程思政建设路径——以JC院校为例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i7.5273
Abstract
本文通过调查JC院校“课程思政”建设实际与大学生政治认同现状，从政治认同与“课程思政”建设之间的内在联系切入，分析了政治认同与“课程思政”建设的互嵌逻辑，在此基础上提出了政治认同导向下的“课程思政”建设路径，一是注重抓好顶层设计，科学指导课程思政实践运作；二是抓牢有机融入“牛鼻子”，明晰课程思政实施思路；三是研析思政资源，精准建构课程思政教学方法；四是强化教师队伍建设，激发课程思政建设新活力；五是健全成效评价体系，提高课程思政人才培养质量的对策建议。
Keywords
JC院校；课程思政；政治认同；建设路径
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