高中英语教学融入生态素养培育的路径探究——以“人与自然”主题教学为例/209

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i7.5262

陈家瑜

温州大学

Abstract

在当今时代背景下，生态问题愈发危急，在英语教学中融入生态素养的培育也显得愈加重要。生态素养培育融入高中英语教学需要切入口，而在英语学科的三大主题中，“人与自然”主题与生态息息相关。因此本文分析了生态素养的发展并调查了在高中英语“人与自然”主题教学中融入生态素养培育的现状。最后本文将从实际出发，从作业、多模态教学等方面探究生态素养培育的融入路径。

Keywords

高中英语教学；生态素养；人与自然

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References

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[2] Orr D. W. Ecological literacy: education and the transition to a post modern world. Albany: State University of New York Press, 1992.

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