大学英语课程思政三全育人模式创新研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i7.5259
Abstract
进入新世纪以来,教育理念不断深化,大学英语作为高等教育的基础学科,不仅负责传授知识的任务还要承担立德树人重要作用。本文首先对三全育人模式的概念进行介绍,然后强调了三全育人模式对于大学英语课程思政建设的重要意义,然后根据现实状况针对性提出了相关的提升策略,以期实现大学英语教育立德树人的根本目标。
Keywords
三全育人模式;大学英语;思政
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[1] 叶砾.“三全育人”模式下大学英语课程思政建设研究[J].海外英语,2023,(24):181-183.
[2] 张茜.“三全育人”视域下大学英语课程思政建设创新实践探究[J].海外英语,2023,(05):159-161.
[3] 刘晓丹.“三全育人”模式下大学英语课程思政建设研究[J].开封文化艺术职业学院学报,2022,42(07):49-51.
[4] 包磊,李艳微.“三全育人”模式下大学英语课程思政功能研究[J].吉林省教育学院学报,2021,37(03):72-76.
[2] 张茜.“三全育人”视域下大学英语课程思政建设创新实践探究[J].海外英语,2023,(05):159-161.
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[4] 包磊,李艳微.“三全育人”模式下大学英语课程思政功能研究[J].吉林省教育学院学报,2021,37(03):72-76.
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