边疆地区自动化专业分级分类教学改革研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i7.5256
Abstract
基于边疆地区教育资源有限、学生层次水平差异显著的现状，本文提出了一种基于分级分类教学的自动化专业教育改革方案。该方案旨在通过课程群建设，优化现有专业课程体系，以适应国家“新技术、新业态、新产业、新模式”的发展需求。通过将课程群建设引入分级分类教学中，能够提升学生的自主学习、研究学习和创新学习能力，培养具有创新精神和实践能力的创新型、应用型、复合型人才，为边疆地区自动化专业的可持续发展提供理论与实践支持。
Keywords
边疆地区；自动化专业；分级分类教学；课程群建设；教学改革
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[3] 胡兴柳,司海飞,顾娟.应用型本科院校多学科交叉与融合的人才培养模式探索与实践——以金陵科技学院机器人工程,自动化,物联网工程专业为例[J].高教研究与实践,2021,40(2):35-39.
[4] 梁军,侯迪波,谢颖峰,等.新工科自动化“一体两翼”专业课程群建设的探索与实践[J].高教学刊,2022,8(24): 18-22.
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Copyright © 2024 任亚婧, 谷峥, 刘温欣然, 潘江如
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