目标达成度下的消费者行为学课程教学改革
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i7.5255
Abstract
本文首先对21级市场营销专业《消费者行为学》这门课程的2个课程目标达成度进行计算、分析和比较，发现课程目标2（创新能力，以下用CO2表示）的达成度明显低于课程目标1（专业知识，以下用CO1表示）的达成度。然后，通过对22级市场营销专业的《消费者行为学》可成融入短视频制作实训教学方法，来激发学生的创新能力的培养。改革实践结束后，计算22级该课程目标达成度，与21级的进行对比、分析，发现融合短视频制作实训这种教学方法能够明显提升消费者行为学这门课程的教学效果。
Keywords
目标达成度；教学改革；短视频制作
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[3] 王梓玮,曲梦露,梁海.基于FT模式的会计学课程目标达成度评价方法研究与实践[J].山西青年,2024,(08):109-111.
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[5] 王振强.加强实验教学研究促进课程目标达成——《普通高中信息技术实验教学基本目录》解读[J].教育与装备研究,2024,40(01):6-9.
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