Educational Research

建构主义是教育改革中的一个重要组成部分，它在迅速发展的互联网环境下，为建构主义理论的发展提供了一条新的发展道路。在新课程改革的深入推进中，尤其是在需要一定动手能力信息技术课堂上，教师要充分发挥学生的主体性并对其进行主动指导。建构主义的核心是以学生为本，注重主动探索、主动建构和主动发现。因此在中职信息技术的教学中，应运用建构主义的思想为学生创造一个良好的学习环境，提高教学效果、增强教学环境和实际生活的联系及增强教学的趣味性、有效性从而提高信息技术教学的质量。传统的中学信息技术教育的特征是教师主导，在中职信息技术课堂教学中，如何把建构主义的思想与实践相结合不断改进教学方式是一个亟待解决的问题。计算机技术是促进信息技术教学和实施任务驱动教育的技术支撑。在信息技术飞速发展的今天，以任务为导向的教学模式将会在信息技术课程的教学实践中得到进一步的应用。