Educational Research

小学美育不仅仅是写写画画这么单一，更重要的是美育课程可以帮助学生认识美、爱好美和创造美，对培养全面发展的人才具有重要作用。阆中门神画民俗文化融入小学美育课堂，可以拓宽小学美育的教学内容，弥补资源不足、教学方法单一的不足。本研究采用问卷法、访谈法、文献研究法和观察法，深入了解当前南充市部分小学阆中门神画民俗文化融入美育的现状，发现其中存在的问题并提出发展性对策。通过调研发现在民俗文化融入小学美育的过程中的存在美育师资队伍薄弱、各方缺乏对乡村小学美育的认识、乡村小学美育的环境有待改进及乡村小学美育评价功利化等不足，在此基础上对其进行原因分析。借鉴阆中门神画融入到乡村小学美术教育成效较好的案例，从师资队伍建设、更新各方对美育的认识、美育环境创设以及评价体系的完善等四个方面提出了建议。