Educational Research

初中道德与法治课程是教学的重点内容，也是促进学生德智体美劳全面发展的重要思想基础，随着“双减”政策的深入推进，教学更加注重“提质增效”。在对长沙市部分道法老师与学生深度访谈后发现，初中道德与法治课堂教学存在一系列新挑战，如教学内容与学生核心素养培育脱节、授课方式低效、教学氛围不活跃、家校共育环节联系不够紧密等。破解道德与法治课教学提质增效上受到的掣肘，需加强教师主导与学生主体相结合、创新教学手段、优化作业设计、实现家校协同育人等措施，在帮助学生减负的同时提高教学质量，促使学生可以真正学有所获，实现“立德树人”的根本目标，为学生的全面发展和成长提供更好的指导与支持。