“三全育人”理念下大学英语课程思政建设
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i6.5163
Abstract
本文以“三全育人”理念为指导,探讨大学英语课程思政建设的策略。在“三全育人”理念下研究发现,在大学英语课程中融入思政教育,既有助于发挥英语课程的德育价值,又有助于推动英语课程改革。这项研究对于促进大学生思想政治素养的提高,培养社会主义全面发展的建设者和接班人意义重大。
Keywords
三全育人;大学英语;课程思政;建设策略
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[1] 彭旻珏.“三全育人”理念下课程思政建设框架研究——以湖南汽车工程职业学院公共英语课程为例[J].时代汽车,2022,(21):79-80+129.
[2] 张丹丹.“三全育人”理念下《综合英语》课程思政建设的教学实践[J].作家天地,2020,(05):59+61.
[3] 王芳.“三全育人”视域下大学英语课程思政的整体设计与教学实践——评《大学英语课程思政教学指南》[J].热带作物学报,2021,42(11):3424.
[4] 幸郁芊.课程思政视域下大学英语教师育人能力的理论逻辑、价值向度及结构分析[J].西部素质教育,2024,10(08): 24-28.
[2] 张丹丹.“三全育人”理念下《综合英语》课程思政建设的教学实践[J].作家天地,2020,(05):59+61.
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