“1+X”制度下无人机专业人才培养模式探究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i6.5157
Abstract
随着无人机技术的飞速进步和应用领域的持续拓宽，无人机在航空摄影、农业保护、紧急救援、物流配送等众多领域中扮演着举足轻重的角色。因此，对于无人机应用技术专业人才的需求也日益凸显。为了有效满足行业对高素质人才的需求，并提升人才培养的针对性和实效性，我国在高职人才培养中引入了“1+X”证书制度。本文从专业的培养目标、课程设置以及校企合作等多个方面对1+X证书制度下高职无人机应用技术专业人才培养模式进行探究，以期为我国高职无人机应用技术专业的人才培养提供有益的参考和借鉴。
Keywords
“1+X”证书制度；无人机应用技术；人才培养模式
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[1] 沈茗戈,“1+X”制度背景下的无人机应用技术专业课程体系改革探索.无线互联科技,2020.17(19):第130-131页.
[2] 巩政,基于“1+X”证书制度下的“无人机驾驶”课证融通改革研究.科技视界,2021(35):第127-128页.
[3] 姜舟,“1+X”证书制度下专业教师实践能力提升路径研究——以无人机驾驶职业技能等级证书试点为例.中国设备工程,2022(24):第244-246页.
[4] 余洪伟等,“1+X”证书制度下高职无人机应用技术专业课程体系构建探究.科教导刊,2023(08):第65-67页.
[5] 刘鹏鹏,夏积德与王法景,“1+X”证书制度下无人机测绘人才培养模式探究.中外企业文化,2022(10):第223-225页.
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