家园合作视角下培养小班幼儿饮食习惯的策略
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i6.5144
Abstract
幼儿阶段是幼儿身体发育和智力发展的重要阶段,同时也是培养幼儿良好饮食习惯的重要时期。为了促进小班幼儿养成良好的饮食习惯,家长与教师作为教育者,要及时观察生活中幼儿的不良饮食习惯,通过正确方式进行干预及纠正,促进幼儿健康茁壮成长。本文发现存在家园进食标准不一致导致幼儿无所适从、家长频繁催促引发幼儿进食焦虑、园方不能及时指导家长进行饮食习惯培养的问题。根据幼儿年龄特点,家园应加强沟通,树立正确的饮食教育观念,共同制定幼儿科学的饮食教育方针,共同培养幼儿良好的饮食习惯。
Keywords
小班幼儿;饮食习惯;家园合作
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[1] 刘庆.4—6岁幼儿的饮食行为及引导[D].武汉:华中师范大学,2017:8.
[2] 韩晓德,张宏霞,李苑姿,等.幼儿园食育师资的培养[J].学前教育研究,2018,(12):61-63.
[3] 刘凯.父母教养方式对小班幼儿饮食行为的影响研究[D].河北大学,2022.
[4] 祝陶然.绘本主题人物影响小班幼儿生活习惯养成的行动研究[D].大理大学,2020.
[2] 韩晓德,张宏霞,李苑姿,等.幼儿园食育师资的培养[J].学前教育研究,2018,(12):61-63.
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