Educational Research

幼儿阶段是幼儿身体发育和智力发展的重要阶段，同时也是培养幼儿良好饮食习惯的重要时期。为了促进小班幼儿养成良好的饮食习惯，家长与教师作为教育者，要及时观察生活中幼儿的不良饮食习惯，通过正确方式进行干预及纠正，促进幼儿健康茁壮成长。本文发现存在家园进食标准不一致导致幼儿无所适从、家长频繁催促引发幼儿进食焦虑、园方不能及时指导家长进行饮食习惯培养的问题。根据幼儿年龄特点，家园应加强沟通，树立正确的饮食教育观念，共同制定幼儿科学的饮食教育方针，共同培养幼儿良好的饮食习惯。