工程造价专业课课程思政教学实践与评价——基于《房屋建筑与装饰工程计价》课程
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i6.5139
Abstract
本文以《房屋建筑与装饰工程计价》课程为例，挖掘该课程中思政元素，选取了“措施项目费的计算”这一内容进行课程思政教学设计，激发学生积极思考个人与国家乃至整个社会的关系，在讲授专业知识的同时全面提高学生的能力。同时，还从多方面对课程思政的实施进行了评价，为今后的课程思政教学提供一些借鉴。
Keywords
工程造价；课程思政；教学设计；教学评价
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[1] 姜安民,董彦辰,邹品增,张佳顺.融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案[J].砖瓦,2022(08):165-167.
[2] 李行,彭苗,丁磊.高职高专工程造价专业课程思政实践与探索——以《建筑工程计量与计价》课程为例[J].云南开放大学学报,2022,24(01):97-100.
[3] 王小爱.“课程思政”理念下《建筑工程计量与计价》课程教学设[J]砖瓦,2021(10):180+182.
[4] 娄南羽.大思政格局下建筑类高职人才培养对策研究——以《建筑工程计量与计价》课程思政改革为例[J].劳动保障世界,2019(27):50.
[5] 孙跃东,曹海艳,袁馨怡. 理工科课程思政教学评价指标体系构建研究[J].江苏大学学报(社会科学版),2021,23(06): 77-88+112.
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