高校排球课程思政教学设计与实践研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i6.5137
Abstract
通过对高校排球课程思实践进行探索，研究发现：高校排球课程思政教学从历史维度的女排精神、环境维度的校本榜样、实践维度的竞技活动构建了元素框架；政治性、高阶性、挑战性是排球课程思政教学的方向保障、质量保障、动力保障。最后提出实践出路：建强教师队伍、挖掘思政元素、创新教学方法、重构评价体系。
Keywords
高校排球课程；一流课程；课程思政；教学设计
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[1] 王秀阁.关于“课程思政”的几个基本问题:基于体育“课程思政”的思考[J].天津体育学院学报,2019,34(03):188- 190.
[2] 董翠香,韩改玲,朱春山,等.师范类专业认证背景下体育教育专业课程思政教学实践探索[J].天津体育学院学报,2022,37(01):32-37.
[3] 李在军,刘美,赵野田.课程育人:高校体育类专业课程思政特征､难点及应对策略[J].沈阳体育学院学报,2021,40 (03):18-24-32.
[4] 张铭凯,杜雪.新文科建设背景下高校课程思政的危机诊断与持守之道[J].黑龙江高教研究,2021,39(11):18-22.
[5] 涂刚鹏,刘宇菲.思政课程与课程思政协同育人的三维路径[J].学校党建与思想教育,2020(21):50-53.
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