Educational Research

在以理科为背景的医学院校开展思政课教学，若只采用传统的教学模式恐怕难以达到预想的“立德树人”效果。2004年以来，国家对于加强思政课的实践教学提出了明确要求。《马克思主义基本原理》(以下简称“原理”)作为高校思政课的基础性课程，其实践课教学一直在稳步推进，但在过程中不免出现一些问题。因此，对“原理”实践课教学改革途径的思考，不仅能提升“原理”的教学实效，更有助于达到医学生的思政素质培养目标。