Educational Research

目前，在高职的英语教学中，往往存在三方面问题：高职英语教学评价方式单一，无法有效评估学生英语实践能力的提升；英语教学内容陈旧，所学英语知识无法有效满足实践过程中所需要知识；未能凸显职业教育特色，英语教学无法与高等职业教育融为一体。高效的英语考试，不仅能帮助教师准确地评价英语教学成效，而且能从根本上提升英语教学的质量。在此基础上，提出关于高职英语课程考试改革的建议：综合运用终结性评价、过程性评价和增值性评价，构建高职英语多元评价体系；拓展英语教学资源，开展“职业化”英语教学和英语测试；丰富英语考试方式，实时、动态、全方位把握学生的英语学情，提升高职英语教学效果。